自高爾夫模擬器逐漸走入大眾的視野，人們關(guān)于室內(nèi)高爾夫的定義便爭(zhēng)論不斷，人們就室內(nèi)高爾夫是運(yùn)動(dòng)還是游戲，展開過(guò)無(wú)數(shù)討論。對(duì)于常年下場(chǎng)的高爾夫愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，在球場(chǎng)下場(chǎng)時(shí)的綠色草地、溫暖的陽(yáng)光、清新的空氣以及能夠與球友步履球場(chǎng)等等都是高爾夫運(yùn)動(dòng)的重要意義。真實(shí)下場(chǎng)時(shí)球路、風(fēng)向、障礙等的觀察感受以及四小時(shí)所需的身體與心理素質(zhì)，在室內(nèi)模擬器中難以百分百還原。
但我們無(wú)法忽視室內(nèi)高爾夫給高爾夫運(yùn)動(dòng)注入的別樣魅力，與科技相結(jié)合的室內(nèi)高爾夫，不僅是高爾夫運(yùn)動(dòng)的衍生，也是高爾夫運(yùn)動(dòng)普及的媒介。例如在如歌模擬器的系統(tǒng)上就設(shè)計(jì)了卡通球場(chǎng)、高爾夫游戲等，能夠激發(fā)初學(xué)者學(xué)球興趣，提高學(xué)球耐心。此外，如歌模擬器上的動(dòng)作分析系統(tǒng)還是許多高球教練的“利器”，利用分析系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)時(shí)學(xué)員也能夠較快的理解。
許多學(xué)校內(nèi)安裝上如歌高爾夫模擬器后，高爾夫課程的設(shè)施和場(chǎng)地更加完善，距離建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化體育設(shè)施也更近一步。我們能夠看到模擬器作為體育設(shè)施在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用，青少年在有趣的體育練習(xí)中增強(qiáng)了素質(zhì)鍛煉的同時(shí)能夠獲得快樂(lè)與喜悅。
除了模擬器的系統(tǒng)功能外，與其它行業(yè)的搭配也是其魅力所在，如開在馬場(chǎng)里的室內(nèi)高爾夫、集美食、轟趴、劇本殺、團(tuán)建、室內(nèi)高爾夫、網(wǎng)球等等于一體的娛樂(lè)中心，適合所有年齡段的人運(yùn)動(dòng)休閑，這大大降低了高爾夫運(yùn)動(dòng)的門檻，打破了人們對(duì)高爾夫的刻板印象，也讓更多圈外人了解并接觸到高爾夫運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)社會(huì)與科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，高爾夫與科技結(jié)合變身室內(nèi)高爾夫時(shí)，聚焦其帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性改變或許你能更加明白其閃光所在。